-
令和4年度入学者～
- 地球をとりまく自然現象に関する理解の深化に果敢に挑む冒険心，人間社会と自然とのより良い共生のあり方を模索し続ける探求心，魅力ある都市?環境づくりへのチャレンジ精神をもち，持てる知識全てを総合的に活かして，地球，環境，防災，都市，社会基盤に関する調査?研究?開発ができる人材を育成する。各コースのディプロマ?ポリシーで掲げた目標を通じて，学類の人材養成目標に到達した者に学士（理学または工学）の学位を授与する。
-
～令和3年度入学者
- 地球をとりまく自然現象に関する理解の深化に果敢に挑む冒険心，人間社会と自然とのより良い共生のあり方を模索し続ける探求心，魅力ある都市?環境づくりへのチャレンジ精神をもち，持てる知識全てを総合的に活かして，地球，環境，防災，都市，安全保障に関する調査?研究?開発ができる人材を育成する。各コースのディプロマ?ポリシーで掲げた目標を通じて，学類の人材養成目標に到達した者に学士（理学または工学）の学位を授与する。
地球惑星科学コース
金沢大学＜グローバル＞スタンダード（KUGS）及び本学類が掲げる人材養成目標を踏まえ，以下に掲げる学修成果を達成した者に，学士（理学）の学位を授与する。
- （知識?理解）地球惑星科学に関する知識を修得し，それらを地球環境等の様々な時間?空間スケールの課題に対して活用することができる。
- （技能）地球惑星科学に関連する実験技術や調査法，情報処理能力を修得し，様々な課題に対して応用することができる。
- （関心?意欲?態度）設定された課題に対し，種々の知識や技術を活用して課題を解決する能力及び継続的に課題に取組む能力を身につける。
- （表現）論理的な思考力を涵養し，論理的な記述，プレゼンテーション，ディスカッション，ならびにコミュニケーションができる能力を修得する。
土木防災コース
金沢大学＜グローバル＞スタンダード（KUGS）及び本学類が掲げる人材養成目標を踏まえ，以下に掲げる学修成果を達成した者に，学士（工学）の学位を授与する。
- （総合基礎学力）土木防災及び環境都市に関連する自然科学?社会科学の基礎を習得し，技術者としての総合的な基盤を形成する能力。
- （専門基礎学力）土木防災及び環境都市にの幅広い局面で必要となる専門的知識を，正しく理解できる能力。
- （思考?判断）歴史や文化を含む地域の特性と調和した社会基盤の整備の重要性と責任を自覚し，専門的知識に基づいて多角的な状況分析と現在と未来の課題設定を行い，それを計画的に実践できる能力。
- （関心?意欲）国内外の社会的要請や社会環境の変化に柔軟に対応し，自主的?継続的に学習できる能力。
- （態度?倫理）社会基盤整備の持つ影響力の重要性を理解し，技術者倫理に則って人類の発展や福祉と地球環境との調和に貢献できる能力。
- （技能?表現?行動）自己の考えの論理的な記述と効果的な説明を行うことができ，異なる専門分野や価値観の人たちと共同で仕事ができる協調性と指導力。
環境都市コース
金沢大学＜グローバル＞スタンダード（KUGS）及び本学類が掲げる人材養成目標を踏まえ，以下に掲げる学修成果を達成した者に，学士（工学）の学位を授与する。
- （総合基礎学力）環境都市及び土木防災に関連する自然科学?社会科学の基礎を習得し，技術者としての総合的な基盤を形成する能力。
- （専門基礎学力）環境都市及び土木防災にの幅広い局面で必要となる専門的知識を，正しく理解できる能力。
- （思考?判断）歴史や文化を含む地域の特性と調和した社会基盤の整備の重要性と責任を自覚し，専門的知識に基づいて多角的な状況分析と現在と未来の課題設定を行い，それを計画的に実践できる能力。
- （関心?意欲）国内外の社会的要請や社会環境の変化に柔軟に対応し，自主的?継続的に学習できる能力。
- （態度?倫理）社会基盤整備の持つ影響力の重要性を理解し，技術者倫理に則って人類の発展や福祉と地球環境との調和に貢献できる能力。
- （技能?表現?行動）自己の考えの論理的な記述と効果的な説明を行うことができ，異なる専門分野や価値観の人たちと共同で仕事ができる協調性と指導力。
PAGE TOP